10歲戰(zhàn)績021準(zhǔn)備上電競培訓(xùn)班打職業(yè)
不期偶遇，校門網(wǎng)咖，三言兩語，舊志英發(fā)，“他時若遂凌云志，職業(yè)賽場——亂殺”。
不知在你身邊，是否也曾有過像冬瓜一樣的朋友？曾幾何時，在以《英雄聯(lián)盟》為首的競技游戲風(fēng)頭正盛時，正處于學(xué)生時代的我們，身邊總上不了幾個天賦異稟，水平出眾的朋友。
而在他們那，似乎也總少不了一個異想天開的“電競職業(yè)夢”。盡管如今隨著媒體們的曝光，職業(yè)選手嚴(yán)苛的篩選流程令不少人望而卻步，但在那個沖動熱血的年紀(jì)里，總有人想要成為那個為夢拼搏的少年。
只是隨著手機(jī)用戶的逐漸增多，削減游玩門檻的手機(jī)類競技游戲，吸引了一大批更為年輕的玩家，其中不乏許多中小學(xué)生，而隨著游戲相關(guān)賽事的完善和推廣，似乎也有一個相對尖銳的問題在隱隱呼之欲出——
當(dāng)然，這種低齡化說的并非是那些征戰(zhàn)過職業(yè)賽場的選手，而是臺下那些夢想成為職業(yè)選手的準(zhǔn)追夢人。
在我們的印象中，見慣了那些又菜又愛玩，擤著大鼻涕，輸了滿地打滾的小孩哥，而在他們中，自然也不乏一些像冬瓜一樣在朋友間有天賦的選手。并且在十幾歲這個較真且執(zhí)拗的年紀(jì)里，職業(yè)賽場上的星光熠熠，常常能令他們捱過“七匹狼教育”，做著一個虛幻且大膽的夢：“我要成為職業(yè)選手”。
盡管如今許多的大學(xué)都開設(shè)了“電競專業(yè)”，但對于這些低齡的孩子而言，還有些過于遙遠(yuǎn)，家長也并不會愿意讓他們就此草草放棄學(xué)業(yè)。也因此在這種背景的催生下，民間誕生了許多的“電競培訓(xùn)班”。
與專業(yè)院校相比，這些“電競培訓(xùn)班”更像是個興趣班。面向全社會招生，涵蓋的年齡層從十歲到三四十歲不止，培訓(xùn)班會根據(jù)每位選手的實力將他們劃分為基礎(chǔ)班、冠軍班、以及培養(yǎng)網(wǎng)紅主播的網(wǎng)紅班等等。
在課程的安排上，許多培訓(xùn)班都會仿照職業(yè)戰(zhàn)隊，結(jié)合基礎(chǔ)知識培訓(xùn)、專業(yè)內(nèi)容練習(xí)、訓(xùn)練賽、賽后復(fù)盤、身體鍛煉、自由訓(xùn)練（打排位）等多個項目，累計時間加在一起，可以說這一天除了打游戲還是在打游戲。
盡管我們都將游戲視為一種娛樂，但當(dāng)這一套組合拳打下來，日復(fù)一日的疲憊感，依然會令人覺得枯燥和艱辛。即便如此，前來訓(xùn)練營尋求機(jī)會的孩子依舊踏破了門檻，致使一坑難求。
畢竟相較于在排行榜上打出名堂，等著職業(yè)星探來挖，這些與職業(yè)戰(zhàn)隊有著對接輸送門路的訓(xùn)練營，是他們難得能夠主動的機(jī)會。
譬如：學(xué)習(xí)好，游戲打得也好的學(xué)生，不收。因為相對于吃青春飯的電競，考學(xué)所能帶來的機(jī)會顯然更多。
家長不同意的不能收。許多前來報名的孩子，很多都處于青春期，與家庭鬧了矛盾而遠(yuǎn)赴而來，其中很多都仍處于未成年。
除此以外，還有15歲以下，退學(xué)輟學(xué)半年內(nèi)的學(xué)生不能收，因為這時的他們很多都處于沖動期，仍有很多機(jī)會走更好的路，切莫因為學(xué)習(xí)電競而浪費時間。
事實上，從這些門檻的設(shè)置中你也不難看出，圍繞這些孩子的關(guān)鍵字，其實一直都是“沖動”與“迷惘”。
青春期家庭關(guān)系間的矛盾，小圈子里的突出所造就的信息繭房，都讓他們有了沖擊電競夢的幻想。但實際上，電競?cè)Ω哌_(dá)90%的淘汰率就已經(jīng)注定了，追夢者們的意氣用事都只能算是“沖動”。
對于那些實在算不上有天賦的孩子，他們都會招來學(xué)員班的學(xué)生，用Solo中的操作，去輕易粉碎他們引以為傲的天賦，讓他們明白其中的差距。
而這其中不乏一些十一二歲的孩子，在手還沒完全長開的年紀(jì)里，卻已經(jīng)學(xué)會了“4指操作”，也許在大部分同齡人他已經(jīng)算是佼佼者了，但在電競這條路上，那還不夠。
當(dāng)然，倘若孩子實在釋懷不了電競夢，他們還有一些“寒暑假”的興趣班，讓他們短期能夠體驗一下電競選手的生活，但這對于那些錯把執(zhí)念當(dāng)夢想，沒有定力的三分鐘熱度來說，一個月也許就夠了。
根據(jù)伽馬數(shù)據(jù)顯示，中國電子競技產(chǎn)業(yè)實際銷售收入為275.68億元，同比增長4.62%，我國電子競技用戶規(guī)模為4.90億人，同比增長0.42%。隨著電競項目加入到亞運(yùn)會，以及2027年即將舉辦的奧林匹克電子競技運(yùn)動會等事件，讓電子競技在國際與國內(nèi)都有了不俗的影響力。
面對廣闊的行業(yè)前景，國內(nèi)的眾多院校也紛紛設(shè)立了新興的電子專業(yè)，這些學(xué)校除了極個別來自重點名校外，很大一部分都是各地區(qū)并不知名的職業(yè)院校。
在這條路上，大家看到的都是光明的未來，但在專業(yè)設(shè)立的最初，當(dāng)一切都需要從混沌中理出個頭緒前，孩子、家長、學(xué)校，都陷入在一種困境中。
孩子們年少無知，一心熱血，愛玩的天性驅(qū)使他們選擇了新興的電競行業(yè)，但除了玩之外，他們又對行業(yè)知識的學(xué)習(xí)缺乏耐心和認(rèn)知。
至于急急忙忙設(shè)立學(xué)科的職業(yè)院校，其實許多并未能做到相應(yīng)的配套設(shè)施和專業(yè)規(guī)劃?？粗盟凭W(wǎng)吧包間的教室，你很難不懷疑他們中的一些急于建設(shè)的目的，是為了賺錢與招生率。
B站知名的UP“敬漢卿”就曾做過一期到職業(yè)院校電競專業(yè)中去體驗的視頻，孩子們除了在理論課上胡玩一通外，對于畢業(yè)后的未來，似乎充滿了迷茫，面對良莠不齊的教學(xué)質(zhì)量，他們中又有幾個真的能夠成為職業(yè)選手（從業(yè)人員）呢？
而同樣于此應(yīng)運(yùn)而生的“電競培訓(xùn)班”，便相當(dāng)于一種催化行業(yè)發(fā)展的試劑。在行業(yè)下沉，形成較為完整的產(chǎn)業(yè)化、數(shù)據(jù)化前，我們都很難客觀評價他們的實際價值。
從某種意義上來說，這是另一種形式的“戒網(wǎng)癮中心”，許多家長仍未破除對電競的錯誤觀念，只是迫于無奈，擔(dān)心青春期孩子做傻事，所以面對執(zhí)拗，不得不將他們送進(jìn)來。
也許我們尚且不能推斷這些電競培訓(xùn)班的存在是好是壞，但至少這聲直面現(xiàn)實的“殘酷鐘聲”能夠敲醒一個迷茫孩子。